08.07.2011 в 22:12

Пишет  lena-wind:

Игра престолов

08.07.2011 в 20:17

Пишет  Shairi:

Ворох мурашек...
...получите, распишитесь. Текст, гармония голоса и мелодии - оно идеально. Лучше и не придумаешь.

08.07.2011 в 20:50

Пишет  Мышь (серая нелетучая):

Саруман и Рамин Джавади - Игра Престолов =)

---

Кажется в жизни все-таки есть какой-то смысл. Я так думаю. И некоторая доля предрасположенности.

Как всегда говорила моя мама : "Все будет так как должно быть, даже если будет не так". И в чем-то я с этой фразой согласна.
Мне предстоял довольно-таки сложный зачет-экзамен. Все как на экзамене. Материал большой и тяжелый. 4 дня, в течении которым шел зачет, т.к. кто-то на него не выходил, очень многие заваливали. В 1ый день я была не готова и загружена другими предметами - не пошла. Потом я заболела и пропустила 2ой день. В 3ий я отошла на 5 минут и опоздала на свою очередь. Вечером этого дня мне стало плохо и я не смогла повторить материал. В итоге в 4ый день я плюнула на все и не готовясь пошла на зачет, зная что скорее всего мне поставят 2. В итоге мне попался добрый препод и хороший билет и я сдала. Чем не предрасположенность?
Или то, что сдав этот зачет я вышла на экзамен, который был через день. У меня были сутки на подготовку. Я должна была выучить практически с нуля 61 вопрос. Естественно на экзамен я шла практически не готовая, но мне достался простой билет. И из 8 профессоров меня послали именно к тому, который за день до этого поставил мне по курсовому 5. Экзамен я сдала, чудом)

Сегодня ночью мне приснился сон. Сказка. Там был принц, принцесса и злой колдун. Я была принцессой, какая прелесть) Мне снилось, что колдун стер память обо мне у всех, кто меня знал. Принц искал меня, но я его так и не увидела. Весь сон я бежала от колдуна, странствовала от города к городу и пыталась по кускам вернуть воспоминания моих близких.
Во сне я оказалась возле дома папиной сестры. В последнее время я очень часто бываю у нее в гостях, мне очень нравится проводить время с родственниками. Я стояла возле ее окна и видел их, понимая, что они не знают кто я. Это было очень больно. Я не удержалась, постучалась в дверь, и открыла она. Я должна что-то сказать ...
- Вы не знаете сколько градусов на улице? Очень жарко.
- Кажется 32. Вы .. я вас где-то видела?
- Нет, врятли. Я первый день в этом городе.
Я уже начала уходить, как она окликнула меня по имени, и я поняла, что она вспомнила.
- Можно я зайду к вам в выходные? Ты свободна? - я говорю так всегда, чтобы прийти в гости.
- Да. Как всегда.
Мне не верилось, что она помнит меня, что она неожиданно вспомнила меня. Заклятье спало. Неизвестно как, но все стало как раньше)


Сейчас я вспоминаю как часто мне в последнее время приходила мысль начать все с начала, с чистого листа. И теперь понимаю, как я ошибалась. Не хочу начинать с чистого листа, не хочу менять. Хочу продолжать идти дальше, ведь я понимаю, что я все-таки стараюсь. Я не бездельничаю. Я прикладываю услилия и делаю что-то хорошее. Где-то глубоко сидит гордость за себя.
Сейчас я ценю себя.

Я же поступила в институт. Я сдавала кучу экзаменов. Я продолжила учиться, даже когда преподаватель спихнул меня на платное обучение. Кто-то отступил, ушел, перешел в другой легкий вуз. А я осталась, стала прилагать больше усилий. Ведь после перехода на платное очень многие преподаватели говорили мне в лицо "Какой позор!", "Вы совсем плохо учитесь?", а в конце семестра ставили "отлично". Я не сдалась. Я чувствую, что чего-то все-таки добилась)

---

20.05.2011 в 11:00

Пишет  Diary best:

Конкурс на лучшую запись месяца!

Пишет  Упырёнок:

Шедеврально же!
- Гони быстрее! Посмотри, что сзади!
- Твою мать!!! (с)

Не свое | Не Бест? Пришли лучше!

---

06.05.2008 в 19:10

Пишет  Магда:

Про идеи...
Попалось в ЖоЖо и таки подумалось, что оно очень даже нужное и полезное)))

Началось с этого поста - http://rikki-t-tavi.livejournal.com/491772.html
В комментах послали на англоязычную страничку - http://www.kerismith.com/funstuff/100ideas.htm
А следом и на перевод - http://autumn-flavour.livejournal.com/292677.html

Поскольку всё отовсюду может утеряться, перевод "Сотни способов" положу себе всюда)))

Как-то вот так...

"...вообще невредно отступить на два шага от любой детали своей жизни и посмотреть на нее извне. Это трудно (имхо), потому что эта самая жизнь со всеми ее привычками и деталями въелась в плоть и кровь и так просто не отпускает ни на шаг, где уж там на два. Поэтому приходится изобретать специальные приемы... Сегодня у rikki_t_tavi я прочла еще про один список таких мелких приемчиков, и очень он мне понравился. Правда, список вроде бы предназначается для людей творчества, но, по-моему, ничего такого, чего не смогли бы сделать вы и я там нет. В списке сто пунктов (не пугайтесь, очень коротких), которые предполагается написать на отдельных бумажках, а потом тащить по одной наугад и выполнять написанное.

1. Сходите прогуляйтесь и зарисуйте или перепишите все, что найдете у дороги.
2. Напишите письмо себе в будущее.
3. Купите что-нибудь недорогое, что символизирует вашу потребность творить (новую ручку, чашку, крупноформатную тетрадь). Пользуйтесь этим каждый день.
4. Нарисуйте свой обед.
5. Найдите стихотворение, на которое у вас все в душе отзывается, перепишите и вклейте в тетрадь.
6. Приклейте к тетради конверт и кладите туда все, что найдете на улице за неделю. (Этот пункт меня смутил. Даже если я найду всего лишь пробку от бутылки, как потом, спрашивается, пользоваться тетрадью?)
7. Познакомьтесь с творчеством нового художника, писателя и т.д. Напишите о том, что вас трогает в его картинах, книгах или чем он там занимается.
8. Найдите фотографию незнакомого человека и напишите ему краткую биографию.
9. В течение дня рисуйте только красные предметы.
10. Нарисуйте свой велосипед.
11. Составьте список всего, что будете покупать на следующей неделе.
12. Начертите карту мест, где вы были в этот день.
13. Начертите карту линий своей ладони.
14. Обведите мелом свои следы.
15. Запишите случайно услышанный разговор.
16. Проследите, как движется луна относительно вашего дома.
17. Сходите в магазин красок и соберите образцы своих любимых цветов.
18. Нарисуйте любимое дерево.
19. Урвите 15 минут и съешьте апельсин.
20. Напишите хокку.
21. Повисите вверх ногами пять минут.
22. Развесьте на дереве found objects (примечание от рикки_т_тави: "ound objects - это такой термин в прикладных искусствах - Означает предметы из повседневной жизни, которые обычно не используются в искусстве, но как-то изменяются и используются в коллажах или украшениях. То есть те материалы и предметы, которые не продаются как материалы для искусства изначально - это могут быть гаечки, полиэтиленовые трубки, пустые бутылочки, этикетки, веревочки, коробки от cd, скворечники. Для маленьких вещей типа коллажей и украшений - маленькие предметы, для скульптур могут быть и крупные типа старых моторов или спинок от кроватей."
23. Смастерите куклу для кукольного театра.
24. Оборудуйте на улице комнату из всего, что найдете на природе.
25. Прочтите книгу за один день.
26. Проиллюстрируйте список продуктов, которые хотите купить.
27. Прочтите другу вслух рассказ.
28. Напишите письмо тому, кем восхищаетесь.
29. Внимательно рассмотрите лицо человека, который вам НЕ нравится.
30. Приготовьте завтрак/обед/ужин в одной цветовой теме.
31. Соберите коллекцию Очень Маленьких Штук.
32. Перечислите, чем пахнет у вас в округе.
33. Напишите сто способов использовать жестянку от консервов.
34. Заполните целую страницу тетради мелкими кружками, а потом раскрасьте их.
35. Отдайте что-нибудь, что вы любите.
36. Выберите предмет и нарисуйте ту его сторону, которая вам не видна.
37. Перечислите все места, в которых вам довелось жить.
38. Подробно опишите свою любимую комнату.
39. Напишите о своих отношениях со стиральной машиной.
40. Нарисуйте все, что лежит у вас в сумочке.
41. Сделайте мини-книжечку на тему "список покупок".
42. Придумайте персонаж, прототипом которого будет знакомый вам человек. Нарисуйте. Опишите этот персонаж, его индивидуальные черты и привычки -- что любит, что не любит, на что сердится, о чем думает по ночам...
43. Вспомните свою любимую детскую игру.
44. Наклейте на дверцы кухонного шкафа изнутри репродукции картин, чтобы видеть их каждый день, но при этом не перестать замечать их.
45. В течение недели каждый день рисуйте один и тот же предмет.
46. Попишите в своем журнале ручкой, чернилами, углем, восковыми мелками, маркерами и т.д.
47. Нарисуйте что-нибудь из своей любимой одежды.
48. Сделайте полезный предмет, пользуясь только бумагой и скотчем.
49. Подробно исследуйте праздник или ритуал из другой культуры.
50. Устройте временную художественную инсталляцию. Пользуйтесь только клеевыми листочками и ручкой.
51. Начертите карту мест в городе, где вы любите посидеть (можете ее сканировать и отдать другу/подруге).
52. Запишите все звуки, которые услышите в течение часа.
53. От рикки_т_тави: "нужно вычертить некую сетку (обычно она бывает три на три квадрата или прямоугольника, можно и другую, которая подходит под страницу своего артжурнала) Потом вырезать из _журналов_ кусочки фото с разными фактурами ( то есть не изображениеми, а какими-то однородными темами-узорами) и подвигать их, потом приклеить в эту сетку-разметку, чтобы они "заиграли"
54. На один день откажитесь от всех СМИ. Запишите, что из этого вышло.
55. Сделайте карандашный отпечаток шести разных поверхностей.
56. Нарисуйте мусор.
57. Составьте утренний коллаж. (Имеется в виду такой коллажик, который на скорую руку делается с утра, чтобы подхлестнуть творческое мышление. Вот образец от автора списка: www.kerismith.com/blog/archives/000175.html )
58. Перечислите десять вещей, которые для вас важнее всего (люди и животные не считаются).
59. Перечислите десять вещей, которые хотели бы делать каждый день.
60. Вклейте в тетрадь свою детскую фотографию.
61. Сделайте что-нибудь из мусора.
62. Сделайте в тетради запись БОЛЬШИМИ БУКВАМИ.
63. Соберите какие-нибудь плоские природные материалы (цветы там, листь) и приклейте в тетрадь.
64. Видоизмените страницу журнала -- вырежьте дыру, пролейте чай, опалите, скомкайте и т.д.
65. Вспомните несколько цветовых комбинаций, на которые вы реагируете. Запишите, зарисуйте, укажите, где вы их видите.
66. Опишите в тетради что-нибудь "секретное". Разрежьте лист с записью на несколько кусочков и приклейте их на страницу вперемешку.
67. Запишите определения или описания слов или предметов, которые вас интересуют. Воспользуйтесь энциклопедиями и словарями.
68. Нарисуйте контур предмета не глядя на бумагу.
69. О чем вы только что думали? запишите!
70. Поничегонеделайте
71. Запишите десять вещей, которые вы могли бы сделать. Сделайте последнюю из списка.
72. Нарисуйте что-нибудь точками.
73. Сделайте три рисунка, но рисуйте с разной скоростью.
74. Положите в левый карман (или в сумочку) что-нибудь мелкое и нарисуйте этот предмет, не глядя на него, наощупь. (На бумагу смотреть можно и даже рекомендуется.)
75. Составьте диаграмму или график замеров чего-нибудь в своей жизни.
76. Нарисуйте солнце.
77. Составьте инструкцию по выполнению простого повседневного дела.
78. Сделайте отпечатки еды (половинок фруктов и овощей, рыбы и т.д.)
79. Найдите фотографию и порисуйте на ней.
80. Напишите письмо чем-нибудь необычным на чем-нибудь необычном.
81. Рисуйте один предмет в течение двадцати минут.
82. Объедините два дела, которые не объединяли прежде.
83. Опишите свой день как в энциклопедии (то есть попредметно и по алфавиту).
84. Составьте список того, что вы делаете, когда хотите чего-то избежать или увернуться от чего-то.
85. Вырежьте из нескольких страниц журнала кусочки бумаги любой формы и сделайте из них коллаж.
86. Напишите что-нибудь шифром.
87. Нарисуйте что-нибудь тем, что найдется в ванной.
88. Work with a medium that is subtractive. Не очень понимаю, но могу предположить, что имеется в виду использование метода, при котором что-то вырезается, отрезается, отрывается, отслаивается... в общем, не присоединяется, а отсоединяется. Возможно, примером может служить изготовление традиционной бумажной снежинки, когда вы только вырезаете и отрезаете, но ничего не приклеиваете и не прибавляете.
89. Опишите двери, которые вам встречались (можно не все ) или нарисуйте их.
90. Сделайте открытку с каким-нибудь заданием или игрой.
91. Сделайте в журнале запись "слоями".
92. Сделайте запись "слоями". (Это не ошибка, задание повторяется дважды с разницей в одно слово. Возможно, к концу автор списка утомился. )
93. Напишите собственное определение какого-нибудь из перечисленных действий: сидеть, спать, ждать. Сам глагол использовать нельзя!
94. Запишите десять своих привычек.
95. Проиллюстрируйте идею простоты.

Листочки с 96 по 100 включительно пусты. Видимо, предполагается, что их нужно заполнить самостоятельно какими-нибудь собственными простыми и в то же время сумасбродными идеями.

Когда антрополог описывает убранство туалета в домах представителей различных классов, это выглядит несколько странно и хочется сказать "фу, как неуместно". А потом идешь в собственный туалет (да-да, теперь ваша очередь говорить "фу") и думаешь -- а откуда пошел обычай стелить пушистые розовые коврики? а от чего зависит выбор отдушки? и так отходишь на два шага и смотришь уже не на белого друга и не на пушистый коврик, а на свою жизнь извне. То же самое -- в этом списке. Задания могут выглядеть странно и глуповато (серьезный человек будет иллюстрировать список покупок, не просто черкать под телефонный разговор яблочки-цветочки, а ИЛЛЮСТРИРОВАТЬ?), но это тоже два шага вовне."

Ищите идеи ;о)

---

1) P. D. Broughton "Ahead of the Curve: Two Years at Harvard Business School" - о человеке, который учился в Гарварде
2) Barron's TOEFL iBT Internet-Based Test - Отличная книга для подготовки к TOEFL iBT
3) 65 Successful Harvard Business School Application Essays - примеры реальных эссе
4) 400 Must-Have Words for the TOEFL - тоже полезна для TOEFL iBT

---

Отцом Михаила Михайловича Козакова был Михаил Эммануилович Козаков – забытый сегодня петербургский писатель. Его главным трудом был роман "Крушение империи", охватывавший события 1913-17 годов, который был опубликован лишь в 1956 году, уже после смерти писателя.

---

Апрель. Весна пришла уже давно, но только теперь земля начинает оттаивать от долгой зимы. Так и мне надо начинать оттаивать.
Недели две назад я села за выполнение задания по культурологии - эссе. Кажется легко и просто. Но я не могла выдавить из себя ни одной мысли. Сколько бы я ни перечитывала учебник, я не знала с чего начать, о чем писать. Да и когда в последний раз я писала о чем-то, размышляла. Казалось, что технический институт отбил у меня умение размышлять и рассуждать. После монотонного подставления цифр в формулы, преобразования и заучивания я не могла написать маленькое эссе рассуждение. Было обидно. Ведь когда-то мои сочинения зачитывали перед классом, и я, случайно попав на олимпиаду по литературе, умудрялась победить и участвовать в районной. А теперь ... я представляю собой жалкое зрелище в этом плане.

Надо как-то "восставать из мертвых")

---

05.02.2011 в 13:16

Пишет  Лоссэ:

А два года назад, на этой неделе...
Пятница, 06 февраля 2009


Пишет  Diary best:

Пишет  Серый Кот:

феерично ))))
История про свинку.

Все, смотрящие телевизор, уже слышали про бурятскую девочку, которая попросила у президента “платье как у золушки” и была приглашена со всей семьёй на главную ёлку страны. Мечта ребёнка сбылась, но такие девочки живут не только в Бурятии. И я вам хочу поведать историю про одну из них — в редакции газеты, куда пришла информация, была на полчаса парализована работа ввиду смеховой истерики персонала.

Итак…
Жила–была в станице Калитвенской, что в глубине Ростовской области, девочка 13ти лет, которая увидела по телевизору девочку из Бурятии, и решила тоже написать письмо президенту Медведеву, раз уж он проводит такую громкую сбычу мечт. Пошла на сайт президента и написала ему письмо — про папу, про маму, что жизнь тяжёлая, но в общем всё хорошо, одно только плохо — нет в посёлке морских свинок, и где их брать — неизвестно. А ей очень хочется морскую свинку, не поможет ли президент Медведев её достать?
И письмо отправила.

В Москве есть специальное Управление Президента Российской Федерации по работе с обращениями граждан. Там зафиксировали получение обращения из станицы Калитвенской, прикрепили к обращению бумажку, поставили большую красную печать и, не читая, отослали в администрацию Ростовской области, к губернатору Чубу для разбирательства с обращением по поводу морской свинки на месте.
В администрации Чуба есть такое же управление по работе с обращениями граждан, там письмо из президентского управления приняли, зафиксировали принятие, прицепили к нему ещё один лист, поставили ещё печать и, так же — не читая — направили в районную администрацию для рассмотрения обращения на месте.
Глава районной администрации обращение про свинку тоже не прочитал, но у него в аппарате тоже оказалось кому заняться обращением и, в итоге, его прочли. Офигели. И послали чиновников в школу, где учится талантливая девочка, написавшая письмо президенту Медведеву.

Чиновникам бы позвать родителей да сказать — купите ребёнку свинку. А если денег нет, то съездить в город и самим купить, а на вручение свинки позвать прессу и рассказать, как у нас выполняются поручения президента Медведева. И всем будет хорошо. Но на это мозгов ни у кого не хватило и чиновники напали на директора школы: кого, мол, вы тут воспитываете? чем у вас дети занимаются? письмо президенту писать, чего придумали!
Позвали все вместе с уроков девчонку и стали её мордовать, вызывай–де родителей. Дитё в слёзы. Мама в командировке, позвали тётю.
Тётя пришла, её тоже мордовать: кого вы растите? тут в стране кризис, а вам свинку морскую подавай, больше у президента Медведева дел нет, как свинок раздаривать… пишите от свинки официальный отказ!
Тётя поначалу офигела, но как пришла в себя — сказала им, кто они есть и откуда произошли, а так же что могут сделать со своим отказом. И поехала в редакцию местной газеты в городе Каменске.

В газете, как я уже упоминала, долго не могли проржаться. Но в итоге решили, что кризис там или не кризис, но ребёнок есть ребёнок и надо относиться снисходительно, тем более, девочка интернетом и компьютером пользоваться умеет, не дура, значит. А тут взяли ребёнка и замордовали, дитё говорит — я думала, моя мечта тоже исполнится, никого больше ничего не попрошу… Посмотрел на это редактор, взял 500 рублей, пошёл в зоомагазин и купил ребёнку морскую свинку.
Директор зоомагазина, услышав, куда пойдёт свинка, тоже долго ржал и дал в подарок свинке клетку и корм. Свинку в клетке с кормом отдали ребёнку, ребёнок счастлив, а редактор пошёл сочинять убойную статью и консультироваться, что ему за это будет от местной власти.
Вечером редактору позвонила тётя девочки и сообщила, что это ещё не конец истории!

После того, как она съездила в газету, тётя вышла в интернет и написала президенту Медведеву ещё одно письмо! Про то, как девочка написала президенту и что из этого вышло — в школе скандал, ребёнок замордован, чиновники требуют подписать отказ от предыдущего обращения, то есть от морской свинки.
Через два часа (почти ровно) к дому тёти прибыли чиновники с извинениями и ДВУМЯ свинками. Теперь у ребёнка уже три дарёные свинки, в газете вышла статья а чиновникам, судя по скорости реакции, всё ещё снится кошмары.

отсюда

---

"Руководители силовых ведомств не виновны в теракте в Домодедово, - заявил премьер-министр Путин, - у них 100%-е алиби. Их там не было. "

---

RIP For Домодедово

Что такое судьба?
Чем определены ее повороты?

Пару месяцев назад была акредитация - проверка остаточных знаний. Из-за загруженности она была совершенно не кстати. Из всего курса ... около 300 человек выбирали 20 (набум). Я попала в эти 20. Помню, что тогда я думала о том, какую степень "везения" надо иметь, чтобы из 300 человек именно ты попал в список, итак маленький.

Сейчас я вспоминаю это чувство. Слава Богу, никто из моих знакомых не был там, но все же ... если подумать об обычном человеке. Ведь это мог быть кто угодно.
Почему из всех мест на планете именно это? Почему именно в этот момент он был там? Почему из всех милиардов людей именно он? Или она? Молодая девушка, талантливый драматург. Анна Яблонская прилетела в Москву за наградой ... но как жестоко она "наградила" ее, оборвав жизнь.
И это мог быть кто угодно. А там и были ... совершенно разные люди, разных возрастов, с разными судьбами, которые в мгновение переплелись в одну ... общую судьбу, трагедию, рану на сердцах людей.

Как написал кто-то на твиттере : "Я уверен, завтра Домодедово будет самым безопасным местом на земле". Но лишь завтра ... или на другие несколько дней. А потом опять вернется бардак, до очередной, новой трагедии.

Интересно, когда правительство научится правильно использовать власть, чтобы обезопасить нас? После которой трагедии, оно начнет действовать?

---

Старый Новый год

Вареники с сюрпризами via номад

---

* Рассовая сегрегация в США

Я понимаю сегрегацию как отделение этнических групп посредством преград для социального общения, раздельного обучения и воспитания и других дискриминационных мер.
Меня в этом случае интересовала больше сегрегация темнокожего населения.
Сегрегация в общественном транспорте.
По законам города Монтгомери в Алабаме, чернокожие граждане не должны были занимать в автобусах первые четыре ряда «только для белых». Если все места «только для белых» были заняты, то сидящие чернокожие должны были уступить белым пассажирам свои места.
Проявления сегрегации в общественном транспорте южных штатов в 1955 году:
"Среди водителей автобусов не было негров и, хотя некоторые белые водители были вежливы, слишком многие из них позволяли себе оскорбления и ругательства по отношению к неграм. Совершенно естественно было услышать в автобусе, как они кричали неграм: «Чёрные коровы», «ниггеры», «чёрные обезьяны». Нередко негры платили за проезд у входа, а затем были вынуждены сойти, чтобы снова сесть в автобус с задней площадки, и очень часто автобус уходил до того, как негр подходил к задней двери, увозя его плату за проезд… Негра заставляли стоять, хотя в автобусе были свободные места «только для белых». Даже если в автобусе не было белых пассажиров, а негров набивалось много им не разрешалось садиться на первые четыре места. Но и это было еще не все. Если все места, предназначенные для белых, уже были ими заняты, а в автобус вошли новые белые пассажиры, негры, сидящие на нерезервированных местах, находящихся позади мест, предназначенных для белых, должны были встать и уступить им место. Если негр отказывался это сделать, его арестовывали. В большинстве случаев негры подчинялись этому правилу без возражения, хотя время от времени встречались такие, которые отказывались подчиниться этому унижению."

* Роза Паркс

Ро́за Ли Паркс (англ. Rosa Lee Parks, урожденная Rosa Lee McCauley; 1913—2005) — американская общественная деятельница, зачинательница движения за права чернокожих граждан США. Конгресс США удостоил Розу эпитетом "Мать современного движения за гражданские права".
Во время автобусной поездки 1 декабря 1955 года в городе Монтгомери, штат Алабама, Роза отказалась по требованию водителя Джеймса Блейка освободить свое место для белых пассажиров. Подобные отказы уже случались: Ирен Морган в 1946 году и Сара Луиза Киз в 1955 добились положительных вердиктов Верховного Суда и Межштатной Коммерческой Комиссии, распространявшихся на автобусные перевозки между штатами. Однако в отличие от этих единичных актов гражданского неповиновения, общественная реакция на поступок Паркс привела к бойкоту автобусных линий города. Действия участников бойкота превратили Розу Паркс в международный символ сопротивления расовой сегрегации и принесли национальную известность лидеру бойкота, Мартину Лютеру Кингу, сделав его важнейшей фигурой в движении за гражданские права.

* бойкот Автобусных Линий в Монтгомери

Бойкот автобусных линий в Монтгомери — мирная акция протеста чернокожих жителей американского города Монтгомери штата Алабама, выступавших за отмены дискриминационных мер в общественном транспорте. Противостояние продолжалось с 1 декабря 1955 года по 20 декабря 1956 года, завершившись решением Верховного суда США, который признал расовую сегрегацию в транспорте незаконной.
По законам города Монтгомери, чернокожие граждане не должны были занимать в автобусах первые четыре ряда «только для белых». Если все места «только для белых» были заняты, то сидящие чернокожие должны были уступить белым пассажирам свои места.
1 декабря 1955 года 42-летняя чернокожая швея из Алабамы Роза Паркс отказалась уступать место белому пассажиру-мужчине в Монтгомери. Она была арестована и приговорена к штрафу. В том же году в Монтгомери в автобусах было арестовано пять женщин и двое детей, не включая черных мужчин, один чернокожий был застрелен водителем. По инициативе Мартина Лютера Кинга чернокожие жители города объявили бойкот общественному транспорту. Афроамериканцы поддерживали бойкот 381 день, который получил название «Ходьба во имя свободы».
Автобусные компании несли значительные убытки, так как чернокожие составляли около 70 % всех пассажиров города. Первоначально городские власти пытались расколоть движения путём дезинформации в СМИ и дискредитации лидеров. Чернокожие водители останавливались и подвергались арестам под надуманными предлогами. Затем в дома активистов стали поступать сообщения с угрозами от Ку-Клукс-Клана, в январе 1956 года в дом Кинга забросили бомбу. После этого власти применили «антибойкотный» закон от 1921 года, было арестовано около 100 активистов.
После подачи иска от активистов в федеральный окружной суд было принято решение о незаконности сегрегации в автобусах. Прокуратура Монтгомери подала апелляцию в Верховный суд США, который оставил решение окружного суда в силе. В ту же ночь члены Ку-Клукс-Клана, прибывшие на 40 грузовиках, провели шествие с целью запугать жителей. 20 декабря 1956 года сегрегация городских автобусов в Монтгомери была отменена.
На это решение расисты ответили террором: автобусы подвергались обстрелам, в кварталах с чернокожими жителями взрывали бомбы, жители подвергались избиениям.

* Ку-Клукс-Клан

Ку-клукс-клан, ККК (англ. Ku Klux Klan, KKK) — название нескольких расистских и террористических организаций в США, в основном на юге. С этой организацией связывают появление понятия Суд Линча.
По некоторым данным, в последнее время (2008—2011 гг.) начался рост популярности Ку-Клукс-Клана после избрания Барака Обамы президентом США.

* Мартин Лютер Кинг

Ма́ртин Лю́тер Кинг (15 января 1929 — 4 апреля 1968, Мемфис) — самый известный афроамериканский баптистский проповедник, лидер Движения за гражданские права чернокожих в США. Мартин стал первым активным деятелем черного движения США и первым ярким борцом за гражданские права черных в США, борясь с дискриминацией, расизмом и сегрегацией. Убит в Мемфисе, штат Теннесси, Джеймсом Эрлом Реем.
В Монтгомери он возглавил крупную акцию протеста чернокожего населения против расовой сегрегации в общественном транспорте, после того, как в декабре 1955 года произошёл инцидент с Розой Паркс.
Широкую известность получила речь Мартина Лютера Кинга «У меня есть мечта» («I have a dream»):
"И хотя мы сталкиваемся с трудностями сегодня и будем сталкиваться с ними завтра, у меня все же есть мечта. Эта мечта глубоко укоренена в американской мечте.
Я мечтаю, что однажды эта нация распрямится и будет жить в соотвествии с истинным смыслом ее принципа: "Мы считаем самоочевидным, что все люди сотворены равными."
Я мечтаю, что однажды на красных холмах Джорджии сыновья бывших рабов и сыновья бывших рабовладельцев смогут сидеть вместе за братским столом.
Я мечтаю о том, что наступит день и даже штат Миссисипи, изнемогающий от жары несправедливости и гнета, превратится в оазис свободы и справедливости.
Я мечтаю, что придет день, когда мои четыре ребенка будут жить в стране, где они будут судимы не по цвету их кожи, а в соответствии с их личными качествами.
Я мечтаю сегодня!
Я мечтаю сегодня, что однажды в Алабаме с ее злобными расистами и губернатором, с губ которого слетают слова о вмешательстве и аннулировании, в один прекрасный день, именно в Алабаме, маленькие черные мальчики и девочки возьмутся как сестры и братья за руки с меленькими белыми мальчиками и девочками."

* "Девятка из Литл-Рока"

«Девятка из Литл-Рока» — девять чернокожих учащихся из города Литл-Рок штата Арканзас, ставших известными в связи с событиями 1957 года, когда расисты пытались воспрепятствовать их совместному обучению в школе для белых.
В день начала занятий губернатор штата Орвал Фобус, который в преддверии выборов хотел заручиться поддержкой сторонников сегрегации, распорядился окружить школу войсками Национальной гвардии штата. Солдаты с поднятыми штыками отказывались пропустить детей в школу. Собравшаяся толпа белых начала запугивать детей, выкрикивая угрозы и оскорбления. Одна из школьниц, Элизабет Экфорд, вспоминала день, когда она пришла в школу:
"Я подошла к школе и наткнулась на охранника, который пропускал белых учеников... Когда я попробовала протиснуться мимо него, он поднял свой штык, потом это же самое сделали и другие охранники... Они так враждебно смотрели на меня, что я очень испугалась и не знала, что делать. Я обернулась и увидела, что сзади на меня наступает толпа... Кто-то выкрикнул «Линчевать ее! Линчевать ее!» Я попыталась найти глазами хоть одно дружелюбное лицо в толпе, хоть кого-нибудь, кто мог бы мне помочь. Я посмотрела на одну пожилую женщину, и ее лицо показалось мне добрым, но когда наши глаза встретились вновь, она на меня плюнула... Кто-то крикнул «Тащите ее к дереву! Надо заняться ниггером!» "
В течение 19 дней чернокожие ученики были вынуждены оставаться дома. Решением федерального суда губернатору было приказано убрать войска от школы. Однако 23 сентября, когда чернокожие школьники пришли в школу, на улице вновь собралась агрессивная толпа, с которой не могла справиться полиция. После занятий учеников пришлось тайно увезти в автомобилях, укрыв на полу одеялами.

* Дэйзи Бейтс

Дэ́йзи Ли Гэ́тсон Бе́йтс (11 ноября 1914 — 4 ноября 1999) — борец за гражданские права в США, журналистка, автор и издатель. Сыграла ведущую роль в Литл-Рокском кризисе 1957 года, послужившем началом десегрегации американских школ.
Дэйзи Бейтс написала книгу воспоминаний «Длинная тень Литл-Рока», в 1988 году получившую Национальную книжную премию.

---

В последнее время мои дни идут по одному сценарию. Как-то все запрограммированно что ли.

В институте полный завал - я семихвостый лис, которому жутко необходим маховик времени. Нужно быть в нескольких местах сразу. Как - непонятно. Нужно успевать сдавать долги, к ним подготовиться, читать учебники, учить билеты и вылавливать преподавателей. Дурацкий семестр. Но больше расстраивает то, что делается это все с мыслью выполнить очередное задание, поставить галочку в очередном списке дел, пунктик. Нету энтузиазма, нету желания быть тут, лишь мечты и надежды, что когда-нибудь это все кончится и я найду что-то другое, чем мне действительно понравится заниматься. Из-за отстутствия желания дела растягиваются. Уже которую неделю почти до утра сижу за выполнением этих самых пунктиков, а потом, выпив очередную кружку кофе, собираешься и уходишь в это "адское место".

Самое обидное, что даже в мыслях эта прекрасная яркая жизнь с чем-то интересным и нравящимся, она где-то там далеко, за горой невыполненных заданий. Каждый раз ободряешь себя мыслью - "Вот закончится февраль, закончится сессия, тогда ты вздохнешь полной грудью, наведешь порядок в доме, обновишь гардероб и сможешь пойти прогуляться", но это все будет только, когда сессия кончится. Вечное ожидание.

Иногда приходит мысль - "А что если сессия затянется? Что если после нее сразу начнется новый семестр, новые пунктики, новые задания? Что если ты так и не успеешь расслабиться? начать все с умом, как сама всегда хотела?"

Или, что моя жизнь сейчас представляет череду ожиданий. В хлопотах, терпении, с вечной кружкой кофе и горой учебников и целой тетрадью пунктиков. Нет, когда эти пунктики представляют что-то вроде ...

"- Купить платье на НГ,
- Разобрать шкаф,
- Встретиться с Машей,
- Купить разноцветные выделители "

я ничего не имею против.
Но сейчас в моей записной книжке лишь ...

" - Шоффа : Лр№58 сделать, защитить,
- ТАУ ТП : защитить,
-ТОЭ : задача 1"

и это убивает.

Вдруг что-то случится, а я так и не успею пожить.
Не хочу жалеть. Хочу делать то, что хочется. Хочу успевать ходить по магазинам. Хочу ходить в кино. Хочу кататься на коньках. Хочу каждые выходные ходить к бабушке. Хочу делать наброски и эскизы рисунков. Хочу печь пироги. Хочу спать и видеть сны ...

Как я хочу жить и наслаждаться жизнью.

---

Сайт года: Дайрик, Аниманга, Баш

Знакомство года: Маша Севрюкова

Фильм года: Отпуск по обмену

Сериал года: Lie to me

Блюдо года: Печенка

Напиток года: Кофе

Ощущение года: я что-то упускаю в этой жизни. пиздец, как сильно упускаю

Язык года: Английский

Экстрим года: Дискотека

Мюзикл года: Нотр дам де Пари

Интерес года: Как это все возможно выучить?! Французская революция

Мечта года: Нарисовать мангу

Несбывшаяся мечта года: Нарисовать мангу

Город года: Москва

Место года: Профилак МЭИ

Открытие года: Профилак МЭИ

Исполнитель года: OST

Песня года: Грегори Лемаршаль - Я живу

Лучшая поездка года:

Традиция года: оставлять все на последний момент

Настроение года: увы и ах, мечтать не вредно

Фраза года: и что?

Разочарование года: Когда я поняла, что ошибки не прощают и не забывают

Вещь года: Ноутбук

Пожелание года: Найди себе парня!

Аромат года: Ланвин

Цвет года: фиолетовый

Книга года: Дюма, Бегбедер

---

---

24.12.2010 в 10:00

Пишет  Diary best:

Конкурс на лучшую запись месяца!

Пишет  Kawaiionok:

дрифтер
какое чудное, противоречивое видео. ИМХО, грамотная информационная война. Что может быть няшнее уничножения народа его же руками? Только шоколадное мороженое.

(не свое)

Не Бест? Пришли лучше!

---

The Hunchback of Notre Dame (Горбун из Нотр Дама)

Все знают, что если прочитать книгу через некоторое время после того, как ты ее уже читал, можно подчерпнуть для себя что-то новое.

The Hunchback of Notre Dame (Горбун из Нотр Дама)
Когда-то в детстве меня совсем не зацепил этот мультфильм. Но сейчас я всзглянула на него ... другими глазами (наверное в перерыве между выполнением университетских работ и бессонными ночами это действительно воспринимается глубже)
Саундтреки - цепляет намного сильнее, чем в новых мультиках.
Рисовка.
Пероснажи.

А теперь чуть подробнее ... о том, на что я обратила внимание после просмотра мультфильма.

- Клопен.
Из всех персонажей мне больше всего понравился именно он. Король бандитов и цыган. Очаровала озвучка Клопена. Сразу вспоминаются слова Элизабет Гилберт об итальянском языке - хочется слушать и слушать, это приносит наслаждение. Восхитительный голос и ... кажется, акцент.

- Двор Чудес.
Самая любимая сцена. Я бы сказала - очень информативная и правдивая. Именно после этого я поинтересовалась и узнала, что Двор Чудес реально существовал. Эти Дворы имелись почти во всех крупных городах, но самый известный - тот самый, о которм писал Гюго. Двор Чудес - квартал населенный бандитами, проститутками, ворами и т.д. И тут меня радует правдивость песни.

"Ходит молва о таинственном месте,
Где все негодяи находят приют.
Ходят по городу странные вести
Про Двор Чудес. Ну так вы уже тут!
Где хромой идет, Где слепой глядит,
А мертвец молчит,
Так что врят ли о нас вы взбролтнете хоть раз!"

(Двор чудес был центром профессионального воровства, грабежа, проституции и попрошайничества. «Чудесами», что здесь творились, можно назвать актерское мастерство нищих: они притворялись слепыми, увечными, парализованными и пораженными ранами и язвами. Соваль описывал, как по возвращении домой с незаконного промысла они стирали грим, мылись и моментально становились здоровыми и довольными — и никаких чудес. )

"Есть у нас методы против шпионов,
Мы словно осы на страже гнезда.
Чудом бы наш Двор Чудес посчитали,
Если б здесь не остались бы вы навсегда."

(У нищих были свои законы, традиции и колекс чести. Попав туда можно легко было не вернуться.)

Наверное по этому, то что Клопен чуть не казнил Феба и Квазимодо в мультфильме ( а Гренгуара в книге) без суда и следствия, мною воспринимается вполне нормально.

- Нескольно фактов -
- Эсмеральда не цыганка, а француженка.
- Серьга в ухе цыгана означает, что он единственный сын в семье.
- Я наконец-то посмотрела этот мюзикл и практически дочитала книгу.


to interrupt - перебивать
thunder - гром

---

Иногда ты задумываешь о совершенно очевидных вещах...

- Хорошего человека издалека видно.
- Не всегда.
- Почему? Ведь сразу понятно, хорошо или плохо.
- Ну ... вот например Снейп. Это один из персонажей Гарри Поттера. Он все книги был плохим, а на самом деле он их спасал и был хорошем.
- Как это?
- Вот так.
- Если об был плохим, то он был плохим. Значит он совершал плохие поступки.
- Нет, это было его прикрытие и плохое прошлое. Из-за прошлого он был таким "плохим", но на самом деле он всю жизнь любил одну девушку, и все время спасал героев книги. Жизнь отдал.
- Что значит плохое прошлое?
- У него отец пил, мать бил, и в школе над ним насмехались и издевались. Вот он и встал на плохой путь, но он вовремя осознал ошибку.
- А если над ним издевались, почему же он не всел на светлый путь?
- Наверное, потому что те, кто над ним издевался, были хорошими, они были на светлом пути.
- Как?
- Что значит как?
- Как они могли быть хорошими? Если они издевались над кем-то...

И тут во мне что-то перевернулось ... такая четкая и простая мысль ... А я никогда даже и не могла подумать об этом ...

Конечно Снейп был не очень хорошим мальчиком, но Мародеров назвать хорошими я тоже не могу. Ни одного из них...

---

01.12.2010 в 19:41

Пишет  0inari-sama:

Нагло стащено у Хроно ^^

01.12.2010 в 13:57

Пишет  _Chrono_:

...)

01.12.2010 в 11:27

Пишет  Avalok:

Долгожданный фильм "русского Синкая" - Рината Тимеркаева таки появился на свет!

---

- Дай мне свою ручку, моя замерзла.